Deputado representa Casa de Leis em Simpósio sobre Dislexia na ALMT

O deputado estadual Professor Rinaldo (PSDB) representou a Casa de Leis na abertura do IV Simpósio sobre Dislexia – Um Desafio para a Educação, realizado no Teatro do Cerrado Zulmira Canavarros, na Assembleia Legislativa do Mato Grosso (ALMT), em Cuiabá. O evento acontece por iniciativa do deputado estadual Wilson Santos (PSDB/MT) e terá seu encerramento nesta sexta-feira (24).

Professor Rinaldo ressaltou a necessidade do debate ser fomentado no Estado vizinho. “Aqui em Mato Grosso ainda não há nenhum centro especializado para qualificar professores da educação especial, enquanto em Mato Grosso do Sul já podemos contar com 20 centros avançados, sendo três na Capital e 17 no interior”, informou.

“Em Mato Grosso do Sul, sou autor da Lei 4770/2015, que autorizou o Poder Executivo a criar e implantar Centros Avançados de Estudos para capacitação de educadores das redes pública e privada de ensino, com o objetivo de inserção escolar de alunos especiais, Estou sempre sensível aos projetos que visam a educação especial”, destacou o deputado Professor Rinaldo.

Programação

Palestras com a médica Newra Rotta, sobre Neurologia Infantil; mesa redondas com a presidente da Associação Brasileira de Dislexia (ABD), Maria Angela Nogueira Nico, e o promotor de justiça do Ministério Público do Mato Grosso (MPMT), Miguel Slhessarenko; depoimento do publicitário e fundador do DislexClub, Felipe Ponce; os conferencistas Lucas Emanuel Ramos Pereira, fonoaudiólogo e mestre em Educação pela Universidade de Ouro Preto, e a psicóloga Inez Ocanaã de Luca, mestre em psicologia e membro da Equipe Multidisciplinar da ABD e do Centro Especializado em Distúrbios de Aprendizagem, além de oficinas práticas ministradas por doutores e mestres na área, estão entre as ações desenvolvidas no simpósio.

Dislexia

A dislexia se origina na dificuldade do desenvolvimento cognitivo e consiste na perturbação da aprendizagem da leitura, pela dificuldade no reconhecimento da correspondência entre os símbolos gráficos e os fonemas, bem como na transformação de signos escritos em signos verbais. Entre os sintomas estão o atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem, fraco desenvolvimento da coordenação motora, dificuldade de copiar de livros ou da lousa, dificuldade na coordenação motora grossa ou fina.

* Com informações da assessoria parlamentar.